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快乐驿站
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学历 中专1年级
民职 乡长
职务 营长
注册2006-12-17 9:38:35
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弱势群体在学校这个“场”
为了更好地理解学校中不同群体的强弱状况及其势态转换，“场”为我们提供了新的审视平台与研究视角。
在逐步推进教育现代化的今天，教育民主化的呼声日渐高涨，教育中特别是学校中的弱势群体也越来越成为人们所关注的焦点。但是谁又是弱势群体呢？一般来说，弱势群体是指处于教育边缘地位或此时此地处境不利的群体，但在日常教育生活中，很少有人会这样自我发问：我是弱势群体吗？我是如何成为弱势群体的？为什么我是弱势群体？的确，每个人都不愿意成为弱势群体，但实际情况是，每个人都极有可能成为弱势群体而自己却并没有意识到。
关注弱势群体，需要我们用批判反思的视角直面问题本质：弱势群体的生存境遇如何？其生存境遇又当如何改变？现代教育社会学丛书之一的《局外生存——相遇在学校场域》就是以弱势群体的生存境遇与对弱势群体的人文关怀状况为重点关注的话题。本书为全国教育科学“十五”规划重点课题，由北京师范大学出版社出版，是马维娜博士在多年教育累积与研究思路的梳理之上辛苦结晶出的一部力作。
在全球化的今天，随着科技的进步与资讯的发展，人们的时空距离不必受制于“到场”这样一个条件，物理场域的“场”与意义场域的“场”存在着偏离与区隔，例如，在伊拉克战争中，指挥官可以在远离伊拉克的美国本土指挥战斗，虽然没有亲自到“场”，但是在意义上已经发挥了到“场”的作用。在“场”的视野之下，学校弱势群体可以进行如下表征：渴望进场，却被排除场外；虽在场内，却不被接纳；表面在场，实际并不在场；物理场的在场，意义场的不在场。在学校场域中，强弱势态并不是一成不变的，他们在一定的情境下是可以相互转换的，如在日常教育生活中，有的教师常说：“去，去把你们班主任喊过来！”“看你们班主任来了，还是不是这样？！”其实，这种借助班主任权威的做法恰恰会引起学生的反感与蔑视，并渐渐地把自己由强势地位推向了弱势地位。
在“场”的视野中，教师、学生和家长等不同场域之间存在着冲突、碰撞、交锋以及妥协退让等各种各样的相互作用模式，对具体作用模式的剖析与解读，为人们更好地理解学校场域中不同群体的强弱状况及其势态转换，提供了新的审视平台与研究视角。本书片段化地呈现了时空分隔的“入场”规则、资本搭建的在“场”优势、中介角色的塑“场”策略、权力控制的清“场”技术、力量抗衡的争“场”冲突、远距张望的退“场”主动、惯习潜沉的临“场”契合与张力相持的建“场”联合等具体“场”的片段，通过对具体“场”的片段的剖解与阐释，呈现出了在教育生活世界中既被遗忘、被俯视、被贬损、被冷漠，又被误读、被过度解释的弱势群体的多种生存境遇，体现了“现代人对此在的边缘的震惊”。
对于弱势群体，关注的人很多，但大都是较为宏观的隔靴挠痒，鲜有像马维娜博士所剖析那么深刻与独到。在对学校场域中弱势群体的多重生存境遇的呈现中，虽然更多的是一些生活轨迹的描述和一些具体而微的研究，但透过这些日常教育生活中对众多普通人的关注，发现的却是一种并非普通或者说虽普通但视而不见的生活与教育哲理，这就是几乎每个人都或多或少、有意无意地在追寻的其生存的意义。可以说，正是对学校场域中“具体事件”与“小问题”的关注，找到了理解其中错综复杂关系的立足点与切入口。
在呈文方式上，马维娜博士也进行了大胆的尝试，学术散文式语言，使人既体会到了理论的神韵，也体验到了中国传统语言所特有的行文之美。片段化的内容呈现，在我们面前绘制出了一幅幅强弱势态相互交融的真实画面，引导人们进行深刻地自我反思，以更好地理解和把握自己所处的强弱势态，以及可能会导致自己强弱势态转变的行为模式。只有这样，人们才有可能及时转变自己的行为模式及操作流程，才会在理解的基础之上自然而然地衍生出具体有效的解决方法与矫正策略，才有可能真正有效地改变自己或其他弱势群体的生存境遇。
2团-营长: 网巡主管
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1楼： 2007-4-12 0:16:06
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智痴
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民职 村民
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注册2007-3-27 19:28:21
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唉,弱势的群体生存处境越发艰难了
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5团: 采编
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| 2楼：
2007-4-12 1:59:56 |
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zjyhui
银子 11091
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学历 中专1年级
民职 骨干
职务 营长
注册2006-12-20 14:19:48
上周:发帖22回帖45点评0
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没有办法啊
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流版 - 推广，兼《休闲部落》
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| 3楼：
2007-4-12 3:28:44 |
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遇见
银子 4339
学历 学前
民职 村民
职务 百姓
注册2007-3-30 11:39:19
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看来大学校园要来一场改革了。
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| 4楼：
2007-4-12 8:48:48 |
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丁香
银子 6014
学历 学前
民职 村民
职务 百姓
注册2007-4-4 8:33:55
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现在的大学有了特有的分割 是不是一中大学文化
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| 5楼：
2007-4-12 11:14:16 |
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老渔翁
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学历 高中毕业
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注册2006-11-28 11:32:28
上周:发帖0回帖1点评0
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现在学习也是高消费啊
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2团3连: 《兼职》《卡券》
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| 6楼：
2007-4-12 12:53:20 |
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shen8804
银子 5703
学历 学前
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注册2007-4-2 10:49:42
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校园如同社会
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| 7楼：
2007-4-12 16:38:29 |
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wangzhe35
银子 10212
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学历 小学4年级
民职 村民
职务 班长
注册2007-3-17 15:44:03
上周:发帖63回帖5点评0
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物竞天择，适者生存。
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1团1营4连: 开车一族
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| 8楼：
2007-4-13 8:36:41 |
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